|
Modulo 1 : La Tecnologia dell'informazione e il personal computer
(Basic concepts)
Far comprendere i concetti fondamentali riguardanti la Tecnologia
dell' Informazione:
possedere una conoscenza di base della struttura e del funzionamento
di un personal computer;sapere cosa sono le reti informatiche;avere
l'idea di come queste tecnologie impattano la società e
la vita di tutti i giorni;conoscere i criteri ergonomici da adottare
quando si usa il computer;essere consapevole dei problemi riguardanti
la sicurezza dei dati e gli aspetti legali.
Modulo
2: Uso del computer e gestione dei file
Far acquisire l'operatività di base e l'abilità
nell'uso del computer, anche nella soluzione di situazioni di
anomalia, in modo da renderli capaci di eseguire le attività
essenziali di uso ricorrente come per es. organizzare e gestire
file e cartelle, lavorare con le icone e le finestre, usare semplici
strumenti di editing, opzioni di stampa etc. Consolidamento delle
competenze acquisite attraverso percorsi guidati e processi di
autoformazione.
Modulo
3: Elaborazione testi (Word processing)
Questo modulo verifica la competenza del candidato nell'uso del
personal computer come elaboratore di testi. Egli deve essere
in grado di effettuare tutte le operazioni necessarie per creare,
formattare e rifinire un documento. Inoltre deve saper usare funzionalità
aggiuntive come la creazione di tabelle, l'introduzione di grafici
e di immagini in un documento, la stampa di un documento per l'invio
ad una lista di destinatari.
Modulo
4: Foglio elettronico (Spreadsheet)
Il modulo verifica la comprensione da parte del candidato dei
concetti fondamentali del foglio elettronico e la sua capacità
di applicare praticamente questo strumento. Egli deve saper creare
e formattare un foglio di calcolo elettronico, e utilizzare le
funzioni aritmetiche e logiche di base. Inoltre è richiesta
la capacità di usare funzionalità aggiuntive come
l'importazione di oggetti nel foglio e la rappresentazione in
forma grafica dei dati in esso contenuti.
Modulo
5: Basi di dati (Databases)
Questo modulo riguarda la conoscenza da parte del candidato dei
concetti fondamentali sulle basi di dati e la sua capacità
di utilizzarli. Il modulo è costituito da due parti. La
prima verifica la capacità di creare una semplice base
di dati usando un pacchetto software standard. La seconda verifica
invece la capacità di estrarre informazioni da una base
di dati esistente usando gli strumenti di interrogazione, selezione
e ordinamento disponibili, e di generare i rapporti relativi.
Modulo
6: Strumenti di presentazione (Presentation)
Questo modulo riguarda l'uso del personal computer per generare
presentazioni. Al candidato è richiesta la capacità
di usare gli strumenti standard di questo tipo per creare presentazioni
per diversi tipi di audience e di situazioni. Egli deve saper
usare le funzionalità di base disponibili per comporre
il testo, inserire grafici e immagini, aggiungere effetti speciali.
Modulo
7: Reti informatiche (Information networks)
Questo modulo riguarda l'uso delle reti informatiche con un duplice
scopo, cioè cercare informazioni e comunicare. Corrispondentemente
esso consta di due parti. La prima concerne l'uso di Internet
per la ricerca di dati e documenti nella rete; si richiede quindi
di saper usare le funzionalità di un browser, di utilizzare
i motori di ricerca, e di eseguire stampe da web. La seconda parte
riguarda invece la comunicazione per mezzo della posta elettronica;
si richiede di inviare e ricevere messaggi, allegare documenti
a un messaggio, organizzare e gestire cartelle di corrispondenza.
Modulo
8: Multimedialità ( elementi introduttivi )
Far conoscere per grandi linee le potenzialità di alcuni
ambienti di sviluppo e applicazioni multimediali già implementate.
Introdurre i criteri generali per la progettazione di applicazioni
multimediali. Far conoscere i principali media da utilizzare in
un documento o applicazione multimediale. Fare affrontare problemi
legati alla creazione, acquisizione e modifica di suoni, immagini
e filmati, attraverso le periferiche che fanno parte di una stazione
multimediale. Affrontare lo studio delle possibilità applicative
della multimedialità in ambito didattico. Fornire i criteri
per la progettazione e la produzione di piccole applicazioni multimediali.
Affrontare le problematiche della pubblicazione di un sito web.
Bilancio
delle competenze
L' azione, finalizzata alla acquisizione da parte delle corsiste,
della consapevolezza delle proprie competenze in termini di capacità
cognitive, sociali, culturali, relazionali ed emotive, dovrà
consentire a ciascuna di ridisegnare il proprio curriculum e di
progettare un proprio , condiviso e personalizzato, formativo
e di reinsetimento lavorativo nel contesto socio economico di
riferimento .
|
